發佈日期：2024-04-25

黃嬿云

人文與社會學院

英語學系

這次參加的是由JAS傑其樂藝術空間2024年舉辦⼿機攝影徵稿比賽，4月徵稿主題 : Touch一個可以有不同解讀的英文字：碰到、接觸、影響或感動！這個題目可以有多層次或多角度的處理。

而我的投稿作品是某天讀完書，走出圖書館時看見的景象。當時的我感到疲憊不堪，頭腦已經被太多文學作品塞滿，感覺整個人已經要爆炸卻又輕飄飄地。而覺得爆炸是因為用腦已經到我認為的極限，輕飄飄則是因為明明在圖書館待了好些時間，卻感覺知識只是蜻蜓點水般地來過，我從來沒有浸濕，接受他的洗禮，甚至是遨遊在其的汪洋裡。只感覺他是在路上與我擦肩而過的某個陌生人，我們只是不小心擦撞，生命的平交道並不會因此相交，一個逗號之後又繼續走回自己的路。

「要怎麼去分析一個人呢?更甚至是他的想法、情感，這些是由他的成長歷程、感情經歷以及生活裡發生過大大小小的事所形塑而成的，那我們怎麼能用區區「分析」兩字就去定義對方的行為一定是代表我們所認為的那樣呢? 」這總是我在上文學課時的內心獨白，文學之所以美好就是因為沒有正確答案，一篇文章，各自解讀。但是當這樣不確定性極高的作品需要被定義，甚至是被劃分成考科，那讀起來完全就是兩回事了。藉由作者的文筆，讀者得以在其得字裡行間讀出作者的意識，其實有時候也猜不到，不過並不影響。但是考試，即便是申論題，看似可以以自己的方式呈現答案，終究卻還是要被某個人的標準所評判。如果你的答案不能容身他的框架，那很抱歉，多出來的天馬行空都只能是倒扣，並不如你所想的那樣加分。

於是，文學鑑賞變成了文學背誦，在短短一百分鐘的考試時間，把一個人一生的縮影道盡，摔碎其一次次情感迸裂而留下的結晶，最後只為了符合所謂的標準，甚至根本稱不上是標準，而是喜好。帶這樣的壓力讀書真的很痛苦，已經到大學了，自以為掌握了自由，選擇了科系專攻，卻還是逃不過填鴨式教育的魔掌，終其大學生涯都被分數控制，一步一步遠離成為「完人」的目標。

在這樣的身心疲勞轟炸下，我看見那盞燈照在那，為所有需要進入誠正大樓的人，免他們於黑暗，避開危險的可能。而我的手機也在此刻傳來了訊息，對方已經買好晚餐了，問我什麼時候到家? 這副光景霎時與我有了連結，那盞燈就像是在家裡等著我的人那樣溫暖，觸動心弦。不一定是真的在家，而是心裡有了一個歸屬，到哪裡都不致迷途。明白無論經歷什麼碰撞，身邊有那麼一個人願意修補生活帶給你的坑坑巴巴，那個人可以是朋友、家人或是另一半，如果有這樣的人，請務必好好珍惜，以真心相待。