發佈日期：2024-05-14

盧奕捷

理工學院

數位學習科技學系

作為人工智慧的助教，初次教學讓我深刻體會到學習和教學的雙向互動。我不僅能分享知識，更能從學生的問題和觀點中汲取新的思維和見解。透過溝通和互動，我能更好地理解學生的學習需求，並提供更有效的教學方式。然而，我也發現了教學中的挑戰，例如如何平衡複雜概念的傳遞和學生的理解能力。因此，我努力尋找清晰明瞭的解釋方式，並鼓勵學生積極參與討論和實作，以加深對知識的理解。這段教學經驗讓我更加重視溝通和反思的重要性，並不斷努力提升自己的教學水平，以激發學生的學習興趣和潛力。學習規則推論（貝氏機率）專家系統和類神經網路理論與運用是一項充滿挑戰性和機遇的任務。規則推論專家系統是一種基於貝氏機率理論的人工智慧應用，能夠根據先前的知識和資料，通過機率推斷出結論，對於處理不確定性和複雜問題具有重要意義。在學習這個內容的過程中，我深入理解了貝氏機率的原理和應用，以及專家系統在各個領域的實際應用，這將對我的專業發展和職涯規劃帶來深遠的影響。