發佈日期：2024-05-27

田育誠

教育學院

教育學系

       進入大學的最後一年，身為教育學系的一份子除了修習完相關課程，以便能順利畢業，最重要的就是通過教師檢定，通過教師檢定，才能順利凱開啟半年的教育實習，這都是為了希望可以拿到教師證，以證明自己在成為教師的路途上畢業，準備考取正式教師，因此，通過教師檢定絕對是我們每個想成為一位正式教師的必備門檻，因此，就此成立此自學團體，規劃成為「成功教師的康莊大道」。

       在自學團體中，我們非常積極在訓練非選擇題的部分，在教檢中手寫是不容易拿分的部分，尤其看到去年由師大出題的團隊，成就出手寫地域，看到在社群網站上有人提到手寫寫到塊寫不完，甚至有人考完就去掛急診，因為手腕肌肉炎都問題，因此，為了能加快自己手寫的速度，需要加速自己的訓練時間，並且能快速、有效地整理出答案，重點是字體要工整，若是飄逸的字體，留下整潔、工整的考卷才能給予閱卷老師很好的印象，自然分數才有可能會高一些。我們在每周的討論時間，都會自行依照當周所分配的科目進行命題，命題除了是幫助成員們間抓到複習的重點或是考題趨勢，也是幫助自己進行複習，出考題時會搭配著專書進行命題，以確認答案的公正性與準確定，這對於要成為教師的我們也是非常重要的一環。

       此外，在每次測驗完後會進行批改及討論，我發現大家都很好心，雖然題目出得比較困難，但分數都不會給的言之有物並且給分算滿甜的，然而，分數絕對不會是重點，每一次的討論我們都會進行各成員出題的答案擬答，並且說明自己是怎麼批改、給分，這時若有意見的組員就會進行提問，大家就會進行討論，這都是幫助我們重複進行複習，減少記憶消逝的機會，重複進行學習並且有效的組織，加上精緻化的方式才能有效地將記憶從短期記憶納入至長期記憶，對於我們大家學習就會事半功倍。

      在這學期組成自學團體，大家的目標都是期望可以通過教檢，完成身為教育學系學生的總結性評量，在這次自學團體中，每一周約時間進行複習、考試、檢討，一方面是監督彼此讀書，另一方面，也可以從別人的視角改善自己在非選題的作答技巧與訣竅，尤其看到大家出題都能感受到自己還有什麼地方沒有讀熟，有時候覺得自己覺得已經會的部分，在寫問答題時就會發現還有很多地方沒有辦法完整寫出來。與夥伴一起讀書更容易集中精神，專注把每周的進度、作業、考試完成，並且有問題時可以大家一起討論，讓整體的讀數效率有提高，並且彼此的互相監督，減少自己偷懶的時間，最重要是大家一起集氣，在考試之路上不會孤單，希望藉由這次的自學團體，大家都可以有回報，一次就通過教師檢定。