發佈日期：2024-05-29

黃詩茹

教育學院

諮商與輔導學系

擔任班代後，我覺得我得到的最大收穫是學習到更多與人溝通的技巧。雖然大學的班代似乎沒有高中班長要做的那麼多，但相對來說較不緊密的同儕關係在同學與同學間需要花更多的時間磨合、熟悉彼此的做事模式，雖然由於我是不太擅長社交的人，要跟新的人事物磨合對我來說是一件不簡單的事，但同時也可以接觸到平時無法接觸的人，拓展自己的交友圈。不太擅長社交的我同時有些時候會比較不敢跟不熟的同學說話，那宣達班務的時候就是一個非常好的時機以開啟話題，也是一個很好的機會可以練習說話的勇氣。另一方面，擔任班代也使我接收到更多元且更豐富的意見，跳脫出平時的舒適圈之外也可以吸收與自己較不同的思考模式產出的結果，拓展我們自己固有的思考模板，除此之外在討論事項的時候還可以激發出更多我沒想到但卻更合適的方案，比較偏向對班級事務有好處但對我來說也是一個可以學習換位思考或從不同角度出發思考的好機會。接下來是關於我自己做事風格的改善，擔任班代這件是某種程度上也可以算是改善了我的拖延症，因為不確定會不會有同學沒注意到某次我在班群傳的訊息，所以需要在截止日前提前提醒大家好幾次，這樣的行為也可以順便提醒我自己時間的流逝以及什麼時間該做什麼事，以避免截止時間迫在眉睫卻匆匆忙忙催繳班上同學要交的資料。最後，成為諮輔一的班代這件事增加了我的責任感，同時會覺得自己的一舉一動都會被放大檢視，加上這個任務可以鍛鍊我的口條、台風與表達方式，雖然不是一件輕鬆的事，但可以使我做事更加謹慎細心。

那假如獲得公共性獎助學金補助後，我的使用途徑有三種，首先是我可能當作下學期的必修課程購書費，因為大學的參考書都不便宜，系上的學長姊可能之後的心理師考試會用到所以也不太好收二手書；第二種是當作下學期修教程的學分費；第三種是暑假就可以實施的計畫，我可以用這筆錢來購買自己想看很久卻借不到的課外讀物，像是《蛤蟆先生去看心理師》或《薩提爾的對話練習》，可以增進自己的課外知識，同時也能拓展我的視野。以上三種方式都對於我的學習或職涯上的規劃有著不同形式的幫助，像是購買教科書的話可以減少學習的障礙，而作為教程的學分費則是讓我更可以實現我的職涯規劃，最後閱讀課外書是我最想實施的方案，我認為在某種程度上也算是增加了我的專業知能，買了之後就沒有圖書館一直借不到的理由而不看了，反而會一直想既然都花了錢了不看就很浪費。

綜上所述，我認為擔任班代的收穫頗豐，除了實質上的成果外，背後我學習到的溝通技巧、改掉壞習慣等等的對我而言是更重要的。