發佈日期：2024-05-29

陳通豪

環境與生態學院

綠色能源科技學系

在學期初，馬上就有專題與課業的壓力並行，故在平常上課聽完之後，回去再嘗試自己讀讀看，不行再去上助教課。每次上到助教課，助教每次都會很細心地分析關於課業的問題，特別是助教分享的實際案例，讓理論與實踐結合，提升了我的學習效果。在學期初能有助教的幫忙真的差很多，同時也因為是段考考三次，雖然多考一次，但分散了考試的容量，分配好時段參加助教課就比較沒壓力。每次助教解析完的內容我都會在假日時回去再複習一次，再累積一次的印象，這樣就不會拖到段考前才一次背一堆專業知識。整體而言，助教課讓我獲得了許多寶貴的知識和經驗。