發佈日期：2024-05-31

程久力

環境與生態學院

綠色能源科技學系

        在材料科學課程開始後不久，我發現自己在理解材料的基本性質和結構方面遇到了困難，因此，我決定參加補救教學來提升自己的學習效果，助教補救教學主要集中在基礎知識的講解和鞏固，並且非常耐心地講解了材料的結構、性質和基本加工過程，而用簡單易懂的例子幫助我們理解複雜的理論。透過補救教學，我逐漸掌握了基本的材料科學概念，並能夠運用這些知識解決一些簡單的問題，這一階段的學習讓我對材料科學產生了濃厚的興趣，也為後續的學習打下了堅實的基礎。我開始努力地制定學習計劃，並在學習過程中更加有條不紊，並增強了我的自信心和學習動力。