發佈日期：2024-06-03

蔡心妤

環境與生態學院

綠色能源科技學系

在第二階段的自主學習活動，我們越來越熟練這個模式，所以不需要催促彼此，大家就會自動自發的去參與，而且在第二階段的過程中也學習到越來越艱深的題目，有時候讀到比較困難，經過討論過後也無法解開的題目，我們就會在下一次上課的時候去問老師，我覺得因為有一起唸書，讓大家在課業上願意花更多的時間，也比較主動去理解題目的內容，雖然可能在成績上無法一時就有明顯的進步，但讓我在學習態度上改變了許多，也不會因為遇到一點挫折，而讓我產生想放棄的念頭，反而會更積極的去詢問同學或老師，能夠一起解決困難的題目，那種感覺真的很讓人開心。