發佈日期：2024-06-13

葉竣傑

人文與社會學院

英語學系

我是葉竣傑，目前就讀於國立臺南大學英語學系三年級。本生自110學年度入學時，已有獲得學校提供之獎助學金補助。對於我來說，我非常感謝學校提供這類的機會，一方面是能夠肯定自己的學習能力，另一方面是能夠在經濟上不會影響到家裡，對於單親的三代同堂家庭來說，無疑是非常即時的強心針。

而在獎助學金的大力支持下，我在大學三年間參與了大大小小的活動，我總共參加了8個全英語夏/冬令營隊，三次擔任總召，兩次擔任副召，而使我印象深刻的營隊呢，是在去年暑假舉辦的【海洋小英雄：臺南大學英語國小營】，我擔任的職務是課程長，工作內容主要是每堂課的教案初步審閱以及營隊課本製作，在這之前，我曾參加過幾次類似性質的營隊，但這次的營隊，可是截然不同的。首先，辦在自己的學校，對我來說是全新的教學環境，因為過往都是前往其他學校進行教學。第二，此營隊招收的人數，是過往的二到三倍，隨著報名學生的增加，教學的量、心力都需要再增加，我營隊的第一天可是跑了3個班級授課呢！而在這次的營隊中呢，也出現了許多一起合作、奮戰的新面孔，也是藉由這次機會認識了許多人；另一個則是緊接在上述提到的營隊之後的【麥寮偏鄉英語營】，緊接在這個營隊之後呢，我們一行人也沒有停下來的開始籌備即將到來的第二個營隊，《麥寮捕手，與你相守》麥寮偏鄉營，那在這次的營隊中我與夥伴共同擔任了活動長這個職務，主要是負責整題營隊的故事、活動設計，營隊的前兩天，我們一行人一起前往麥寮兒童館開始場刊、佈置，準備為期五天的偏鄉營，而在這幾天的生活中，自己也深刻體會到了台灣的各個地方不同的人文風情，首先，就資源來說，當地的學生們的確是相對缺乏市區裡有的學習資源。舉例來說，在麥寮熱鬧的地方，補習班也是兩隻手數得出來。再來，是學生表現的部分，與市區的小朋友可說是截然不同，可以感覺得出鄉下的小朋友多了一份單純，或許是在生活中受到的誘惑、干擾比較少吧。在這次的營隊活動中，我也學到了許多關於分工、溝通層面的技能，也深刻意識到「沒有事情是可以靠一己之力完成的。」隨著一次又一次的營隊經歷，我開始越來越重視團隊合作的重要性，一個人與一群人都能完成，但一群人通常能夠更有效率地完成任務。在課業越來越繁重的情況下，該如何與組員合作、共學儼然變成一個重要的課題。

總結來說，我相當感謝學校提供此類獎助學金的機會，讓我能夠在安心無慮的環境下無限的創作、學習，在最後的一年也會努力將學校的支援兌現為成果，無論是為自己，還是國立台南大學爭取榮耀！