發佈日期：2024-06-21

張想

環境與生態學院

綠色能源科技學系

一開始參加電路學補救教學的時候，我其實對這門課很頭痛，因為是電路學進階課程，學習難度也跟著增加，所以一開始成績表現呈現不佳。這學期電路學（二）課程的目標是讓我們了解並學習電路的基本觀念、電路理論和分析方法，這學期主要著重在交流電路的基本觀念建立。每週的課程大綱都很明確，但對我來說，要真正掌握這些內容並不容易。幸好，參加了補救教學後，我漸漸的跟上學習的方向和方法，這對我來說是個巨大的進步。

補救教學的助教每週會按照課程進度來教學。第一週我們回顧了電路學的基礎，透過講解和推導練習，助教帶著我們一步步熟悉基本概念。助教的教學風格較能貼近學生的理解程度，他會用簡單的例子來解釋複雜的概念，這讓我對電路學（二）的觀念有了初步的了解。課後的練習和討論也非常重要，通過不斷的練習，我慢慢建立了對這門課的信心。

第二週和第三週我們學習了電感和電容的串並聯，這部分我以前總是搞不清楚，但助教詳細的講解和課後練習讓我逐漸掌握了。特別是當助教講解到電感的串並聯時，他會結合實際電路中的應用，這讓我感覺這些理論不再那麼抽象。老師還會根據我們的學習進度調整教學方法，這種靈活的教學方式讓我感覺學習變得輕鬆了許多。

到了第五週，我們進一步認識了互感。這是個比較難的概念。第六週，我們開始學習一階RL與RC電路的響應。這時候我發現補救教學是有效的，因為助教會針對每個學生的問題進行討論和解答，讓我們能夠釐清每個概念。

期中考的時候，我雖然還是有些緊張，但成績比預期好了不少。這讓我對自己的學習能力有了更大的信心。特別是在第十週到第十三週，我們進一步學習了RL和RC電路的諧波響應與自然響應，要使用微積分運算，還有積分與微分放大器以及RLC電路的自然響應和諧波響應。這些內容對我來說挑戰很大，但助教能找到合適的教學方法來幫助我們理解。他會讓我們分組討論，每組同學之間互相交流心得和疑惑，這樣的互動學習方式讓我們在理解上更加深入。再針對作業和練習，不會的可以問助教，得到進一步的理解。助教都會指正作業犯錯的地方並給予再次說明，指出我們的錯誤並給出正確的解答和解題思路。這讓我每次都能從錯誤中學到新的知識，避免下次再犯同樣的錯誤。

最終，經過幾個月的努力，我的電路學成績雖然沒有大幅度的躍進，但是我更加的理解電路學所學的知識，這對我來說是個很大的進步。課業增能輔導真的幫了我很大的忙，不僅幫我建立了電路學（二）的能力，還讓我建立邏輯思考的能力。我覺得這段課業增能輔導的經歷不僅提升了我的成績，更讓我懂得了如何有效地學習和思考問題。