發佈日期：2024-06-21

程久力

環境與生態學院

綠色能源科技學系

        微積分課程一開始就讓我感受到巨大的壓力，極限、導數和積分這些基本概念雖然我有基本概念，但在大學的課堂上，這些概念被進一步深化和複雜化，尤其是，當老師深入探討極限的精確定義和導數的幾何意義時，我經常感到跟不上進度，逐漸喪失了對課程的信心，我曾多次嘗試在課後複習講義和課本，甚至查閱線上的輔助資料，但效果不盡如人意，每當遇到複雜的公式推導和應用問題，我都感到無從下手。這種無力感不僅影響了我的學習動力，也讓我開始質疑自己是否有能力成功完成這門課程；在幾乎瀕臨放棄的時刻，便想起學校有提供補救教學計劃，懷著試試看的心態，我報名參加了補救教學的輔導課程，補救教學是在課後晚上進行的，提供了一對一的輔導和小組學習的機會，這對我來說是一次非常寶貴的經歷，在助教的耐心指導下，我得以重新審視和梳理之前不懂的知識點，並針對我的問題進行了詳細的講解，並且用簡單的例子幫助我理解複雜的數學概念，例如，當我們討論到如何求解複雜的積分時，輔導老師通過逐步分解問題，讓我逐步掌握了積分的基本技巧和策略。此外，在與同學們的討論中，我發現大家在學習過程中都有不同的見解和方法，這些交流不僅拓寬了我的思維方式，也讓我學會了如何從不同角度看待和解決問題，我開始意識到，學習微積分不僅僅是個人努力的過程，更是一個通過合作和交流來共同進步的旅程，隨著補救教學的進行，我對微積分的理解逐漸深入，學習的自信心也逐步恢復，在整個學期中，我不僅掌握了微積分的基本概念和計算方法，還學會了如何將這些數學工具應用於實際問題的解決中；此外，我還學會了如何面對和克服學習中的困難，微積分的學習過程讓我明白了，即使遇到再大的挑戰，只要有毅力和適當的學習策略，就能夠逐步克服困難，取得進步。

        課程結束後，若能獲得公共性獎助學金補助後，這對我來說是一個巨大的鼓舞，不僅是對我努力的肯定，更是對我未來學習和發展的支持，我在過程中詳細描述了自己如何通過補救教學克服學習中的困難，這代表了我在微積分課程中的認真和進步，我想，這不僅是一份榮譽，也大大增強了我繼續追求學問卓越的信心；我想微積分課程的學習對我的大學生活產生了深遠的影響，這不僅讓我掌握了重要的數學工具，還提升了我的批判性思維和問題解決能力，我計劃在未來的學習中繼續深化對數學和其應用的理解，特別是在物理和工程領域的應用，我相信，這些知識和技能將為我開啟更多的學術和職業機會，並幫助我在未來的挑戰中更加自信和從容。