發佈日期：2024-06-29

張栩荣

理工學院

資訊工程學系

我發現，只要有什麼文章比賽，基本都是生命之思考與經驗，其中包括親情、愛 情、生死、人生困境乃至於生態關懷等等，皆可涵納於「生命書寫」的主 題之中。

參加2024年第一屆永懷星雲大師——生命書寫文學獎的經歷，讓我重新審視了生命的價值與意義。我的作品圍繞著我在暑假期間前往偏鄉教一位女孩讀書的經歷展開，這段經歷不僅改變了這個女孩的生活，也深深影響了我自己的人生觀。

在面對人生的挫折時，我感到迷茫和無助。那些未能實現的目標和失敗的經歷，讓我深感自我價值的缺失。於是，我決定投身於偏鄉服務，希望通過幫助他人來尋找自我救贖。

每一次的挫折都讓我對人生充滿了懷疑。我開始思考自己的存在意義，渴望找到一種方式來重建內心的平靜。偏鄉服務成為了我的選擇，我希望通過這段經歷來重新審視自己的價值。

投身偏鄉的初衷

我選擇了偏鄉，因為那裡的孩子需要教育和關懷。我希望用自己的能力去影響，帶給孩子希望。同時，我也期待在這個過程中，治癒自己內心的傷痛，找到生命的意義。

面對她的困難，我學會了堅持與忍耐。這些經歷讓我明白，幫助他人是治癒自我的最佳方式。偏鄉服務成為了我自我救贖的一部分，讓我重新找回了生活的勇氣。

偏鄉服務讓我明白，挫折並不可怕，可怕的是失去希望。通過這段旅程，我找到了自我救贖的方式，也找到了生命的意義。未來的日子裡，我將繼續以愛與關懷面對生活中的挑戰，將這份經驗傳遞給更多的人。

偏鄉教學的初衷與挑戰

決定利用暑假去偏鄉教這位女孩，是因為我希望能夠為她帶來一些改變。初到偏鄉時，看到她渴望知識的眼神，讓我深感責任重大。她的家庭條件困難，缺乏學習資源，但她對知識的渴求深深打動了我。

教學中的點滴

在偏鄉的暑假日子裡，每一天都充滿了挑戰與感動。我們一起學習識字、閱讀，面對她的困難，我決定每天放學後陪她學習。看到她逐漸進步的過程，我心中充滿了欣慰。她的努力與堅持，也讓我更加堅定自己的選擇。

生命的思考與成長

在偏鄉教學的這段暑假日子裡，我不僅教會了她知識，自己也在這過程中成長了許多。我學會了如何在困難中保持樂觀，如何用愛與耐心去影響他人。她的純真與堅韌，讓我明白了生命的意義在於奉獻與關愛。

參加這次文學獎比賽，讓我有機會將這段寶貴的經歷記錄下來。通過文字，我希望能夠將這份對生命的思考與感悟傳遞給更多的人。無論結果如何，這段創作過程本身就是一種收穫。希望我的故事能夠觸動讀者的心靈，引發她對生命與教育的重視，共同為這個世界帶來更多的愛與希望。