發佈日期：2024-09-07

洪愷岑

教育學院

教育學系

【學習策略系列講座－學生學習成效提升】〈閱讀技巧〉心得

想要聽這場演講的原因有兩個，第一個是我自己開始接觸到了以前較少使用到的原文書，書的內容很多，所以想要讓自己閱讀上更有效率也想要讀起來更輕鬆一點。另一方面，我的家教學生在閱讀上有一些困難，尤其在理解課本內容時常常感到吃力，我希望可以讓她稍微在這部分有所進步。因此，透過觀看這場演講影片，我希望能學習到一些適用於不同閱讀情境的實用策略，希望能改善自己的閱讀效率，還能將這些方法傳授給我的家教學生，幫助她增強閱讀理解能力。

影片的一開始是有關於書本的選擇，講師說到「如果閱讀的目的是要變成一個更好的閱讀者就不能把摸到的任何書都拿來讀，需要經過一定的篩選，因為有些書籍會寫的不好、翻譯翻的不好又或是在印刷排版上面做的不好，種種原因都會讓讀者在閱讀上面變得困難。」而遇到這些問題就需要用到各種不同的閱讀技巧，讓閱讀更加有效率。首先講師分享的是一個閱讀開始前的小撇步就是要有「理想的閱讀環境」，每個人的構造不一樣，因此喜歡的閱讀環境也會不一樣，講師提到要如何檢測這個環境是否適合閱讀可以從幾個方面下手，像是燈光(光線的位置與亮度)、桌椅(材質/相隔間距/大小)、空間(氣氛營造/空調/濕度)或是周遭設備等，最重要的是這個環境可以讓自己沉浸的閱讀超過一個小時，這樣就是一個適合自己的閱讀環境。

再來講師探討了大學生在書籍選擇上的策略，強調閱讀前應該先進行分類，以便確保時間和精力的最佳運用。首先我們應該學會判斷書籍的閱讀價值，思考它是否對學習或工作有實際幫助，或者是否為急需的資料，還是僅僅作為參考。利用這種分類策略讓我們可以專注於真正重要的書籍，避免被無關緊要的內容耗費過多時間，從而提高效率。講師同時介紹了四種主要的閱讀風格，幫助我們了解如何根據不同的目的來選擇合適的閱讀方式。首先是-略讀:用來快速瀏覽重點，幫助抓住核心內容；瀏覽-找到特定資訊，在短時間內掌握關鍵細節；泛讀-適合較長的文章或個人感興趣的題材，重點較在於對整體內容的理解；而最後則是-精讀:較適合短文或技術性內容進行細緻分析，著重於掌握細節和關鍵資訊。這四種方法能根據不同的閱讀情境靈活運用，特別是對於學術研究和日常閱讀，利用這樣的技巧提升我們日常閱讀上的效率，還能幫助更全面地掌握書籍的內容。接著是講到了SQ3R的閱讀策略，首先是S(觀察)先迅速的瀏覽文章或書的內容結構，像是標題、目錄、章節介紹等等。注意書本當中的第一段或是最後一段，藉由這樣的流程熟悉書本的文字編排方式。Q(提問)在觀察過後問自己「這篇文章或是書籍的重點是什麼?」「對此主題我已知的部分有多少?｣。R(閱讀)詳細閱讀有用部分，注意相關重點，並找到重點或資訊的出處並做記號，最好是可以閱讀兩次避免遺漏掉重要資訊。R(回想)試著回想讀過的相關內容，找出資訊背後的意涵和核心重點並找出關聯性。R(複習)最後就是藉由重讀、整理和補充筆記，也可以向同儕做討論，達到檢視的效果，將所獲得的資訊傳遞給他人，進而增加復習的效果。不過講師有說要特別注意的是，這個讀書方法也有不是用的地方，像是數學性質的書籍跟語言學習類型等等的工具書，因為這類的書籍較多公式、符號或是有邏輯性的內容，沒有辦法這樣快速地去閱讀，因此回到最一開始說到的，在開始閱讀前要先做好書本的選擇。

最後是說到了原文書的閱讀策略，我覺得在這部份真的很共鳴感，也從中了解到自己在閱讀原文書上有很大的錯誤跟問題，例如，講師提到「有字看不懂不等於文章看不懂；文章看得懂不等於字都看得懂」，這讓我了解到遇到不會的單字時，不必立即查字典或找翻譯。應該等到閱讀完整段落後，再針對重複出現的單字進行查詢，這樣不僅能更好地理解整個段落的意思，也能避免在閱讀過程中頻繁中斷，從而提高閱讀效率。另外還有一些原文書閱讀的壞習慣，像是指讀(用手或是筆指著文字逐字閱讀)跟唇讀(看文章時不出聲音的在嘴巴念念有詞或是在腦中想著字的讀音)，乍看之下很像是為了集中注意力而做的行為，但其實都會影響到對整句或是整段文件內容的理解，無形中影響了大腦的思維速度。或是回讀(遇到生字或是不熟的語句就回到句首或是整段重讀)，造成反覆閱讀同一個地方很多遍，浪費很多時間。在聽老師講的時候真的找到很多自己平常在閱讀原文書時的壞習慣，像是我就有遇到不會的單字就馬上找翻譯的問題，也一直知道找完翻譯之後會有閱讀中斷的感覺，還需要重新閱讀一遍句子將其串聯起來才能繼續進行閱讀，整體來說真的非常的花時間，現在才知道原來自己有譯讀和回讀的壞習慣，之後在閱讀時會記得這件事並努力改進。

這次的演講讓我找到了自己在原文書閱讀上面的問題，因此我覺得講師所分享的內容非常實用。從選擇適合的書籍到創造理想的閱讀環境，再到掌握不同的閱讀策略，如四大閱讀風格和SQ3R等，都覺得受益很多。講師的講解幫助我辨別了譯讀和回讀等不良習慣，也提供了我們一些可以改進方法。希望這些策略可以提升我的閱讀效率用在之後的讀書上面。