發佈日期：2024-12-04

李畯家

教育學院

諮商與輔導學系

這次擔任了諮輔系二三年級合開的學習輔導課程，也協助我恢復了二年級一些學習記憶。幫學弟妹複習的過程中，我很感謝之前的自己投入許多心力在師培的學習上面，至今仍然可以跟學弟妹們解釋何謂學習理論，以及教學現場時遇到特殊生時該如何因應。我也提及學生注意力集中時間較短的部分，說明教案設計時需要足夠的動機，才能引起他們學習的心，也能讓他們更投入於課程上面的學習。提醒學弟妹們未來撰寫教案時，需要更留意引起動機的設計，讓學生可以瞬間專注於課堂上，我想這也是班級經營的一種方式。小組討論中，我聽見許多學弟妹獨特的想法，不禁讓我嘆為觀止，我想這也代表著其實學弟妹們也會漸漸開始會去思考理想的教師模樣，也會去反思什麼樣的學習法可以讓學生更加投入學習，不免感到有些欣慰，我想108課綱的師培生會激發教育新的火花！

個人書面報告時，我也看見成員們的創意，有人開始會經營自己的一週生活，也有人開始會思考該怎麼協助學生學習，看見他們這麼投入於這個課堂，不免讓人感到有些欣慰。

這筆獎學金提醒著我，要時時刻刻記得自己的初心，就如同諮輔系的宗旨：「熱心助人」。我也從協助明峰老師和學弟妹的過程中，知道了雖然我年紀比他們大，但知識背景與創意想法並不一定比他們厲害，他們在書面報告和平時小組討論的創意度是那時候的我沒有具備的，從他們小組間的討論，就能知道他們對於成為一名教師是懷有高度熱忱的，也看見他們融入課堂上所提及之認知、人本等學習理論進教案裡面，野看見他們的成長，過程中感受到很開心，而且也在與他們討論的過程中，得知自己很喜歡帶領討論，或許這也跟我一直很想當老師有關係。我也提醒著他們要時時記得教師是一份勞心的工作，但是看見學生因為自己的教學而有所收穫時，內心的滿足感是真的很開心。

       看見學弟妹的成長，也提醒了我不要懈怠學習，要繼續好好向前、精益求精，讓自己的專業技術得以不停提升，未來可以順利考上正式老師。

       這筆獎學金也讓我能放心地去參加外面的工作坊，例如張老師工作坊亦或是各大諮商與輔導學系所開的研討會，透過這個經費，我能放心地去鑽研自身的輔導專業，不用被貧窮限制了專業增能的空間。我也存下了這筆獎學金，並開始規畫未來半年教育實習或是大四開始要推甄時的報名費運用。我想這筆獎學金會一直告訴著我，教育真的是可以翻轉社會階級的一條路，我也很慶幸自己從沒有放棄過任何一個機會，總是專注於自己的專業領域，才能慢慢收穫到甜美的果實。