發佈日期：2024-12-06

吳庭萱

人文與社會學院

國語文學系

這學期擔任千慧老師的教學助理，已經悄悄地過了半學期了，逐漸進入尾聲，雖然忙的事情很多瑣碎、繁雜的工作事項，有時也可能需要挪出課餘時間來協助處理，但畢竟有領薪水與申請高教深耕計畫，也是慢慢地忙過來了。關於11月底有兩週未能在課堂時間協助千慧老師，是因為剛好遇上了集中實習，所以不得不把工作先放在一旁，完成主要份內的學習。大一書法是國文系的必修課，不論你之後是否要走書法組，皆須有的技能，我小的時候其實對書法不甚熟悉，是大學透過這門課才了解到箇中滋味，寫書法不僅是一種練習，更能透過不斷地反覆書寫，體驗到「療癒、紓壓」，看著原本凌亂不堪的字，慢慢的有些結構，慢慢的有了筆畫的粗細變化，是在大一的那個學期最有成就的一件事，也有不少人，是透過大一修習了書法課，才毅然決然決定要走書法組的，因為他透過大一書法，體驗到書法的樂趣，覺得能靠此樂趣繼續走下去。因此擔任大一書法教學助理，也能看著大一新生，有些不熟悉書法的，透過課堂練習、作業，變成握筆有姿態，下筆有神韻的學生，這一屆大一也不少是透過特殊選才，憑著有書法相關的優良事蹟進到台南大學國文系裡，能對自己未來的路有清晰的規劃也是很優秀的一件事情。再來是關於拿到前兩階段的助學金我是如何運用的，因為本身有修習師培，剛好也是大四有國民小學教學實習，基本上就有一部分是運用在集中實習的花費，包括午餐費、影印費、教具的費用，我們這組在對於實習的班級有特別多花心思，例如有安排同樂會抽獎的部分，自費提供獎項給學生，也有對輔導老師表達感謝之情，買了一些慰勞品，這些助學金幫助我在求學階段，可以面對一些必要支出上能不那麼綁手綁腳，擁有更多選項可考量其因素，平時自己也有在系辦工讀，基本上生活花費都自理，所以這助學金是有如天降甘霖般，可供我更滋潤在外地求學的生活，讓遠在家鄉的家人們也能對我更放心，不用擔心我的溫飽與求學是否有問題，大學生的生活，比起國高中生更自由，但自由的同時也包含了更多的責任要自己承擔，而承擔責任的過程中，若有適當的金錢做後盾，那就能保證基本上的自由是可行的，而助學金就是如同這樣一般的存在，雖然說第三階段以伴學紀錄來看只有兩次，但這學期是到明年的1/10，所以應是至少還會再三次的伴學，但第三階段的填寫僅開放到12/13加上集中實習，所以伴學紀錄才只能填兩次紀錄，這邊想要特別補充說明一下，避免有所誤會。最後想說，這次我第一次擔任教學助理，雖然這學期因教育實習之緣故，時間飛逝，但我有盡所能的協助千慧老師的這門課程，不曉得下學期還有沒有機會擔任教學助理。