發佈日期：2024-12-08

林威廷

理工學院

電機工程學系

在經過幾次的教學上，我感受到自己在講解數位邏輯題目上更加得心應手，也逐漸累積了更多面對不同問題的經驗。透過與同學們的互動，我更清楚如何拆解問題，並用更清晰、有效的方式來讓同學理解。

我開始著重於讓同學們思考解題邏輯，而非單純給予答案。我發現這樣的教學方式不僅讓同學的學習成效提高，也讓我在講解時更有條理。此外，在面對一些同學提出較深入或較棘手的問題時，我將過去所學整理一遍，並依照自身的想法去講解，這讓我對於講題上更加得心應手。

在教學過程中我也發現自己仍有進步空間，有時候遇到不熟悉的題型，我會藉由課後討論和同學一起找出解法，讓教學相長的過程更加充實。我希望在接下來的階段中，能進一步提升自己的教學技巧，幫助同學獲得更好的學習成果。