發佈日期：2024-12-13

許雅婷

理工學院

資訊工程學系

作業系統(第三階段)-課程成長助學金

這學期當中，我參與了作業系統的課輔，這對我的學習過程和課程理解產生了極大的幫助。作業系統是一門理論與實作並重的課程，其中涵蓋許多抽象的概念和複雜的運作機制，透過課輔這項活動，我得以補充課堂中未完全掌握的部分，並進一步鞏固知識，在課輔過程中，我針對一些難以理解的主題進行提問，包括程序管理（Process Management）、多執行緒程式設計（Multithreaded Programming）以及記憶體管理（Memory Management）等。助教在解釋過程中運用了許多實例，像是程序切換如何在作業系統中高效完成，以及如何利用多執行緒來提升應用程式的效能。此外，助教還詳細說明了分頁（Paging）與分段（Segmentation）的差異，以及這些技術在實際系統中的應用，這些內容對我理解記憶體分配的細節非常有幫助。其中，我對多執行緒的學習印象最為深刻。助教不僅說明了執行緒的優勢，還講解了同步與互斥（Synchronization and Mutual Exclusion）的概念，以及如何使用鎖（Locks）和信號量（Semaphores）來避免資源競爭。透過課輔的指導，我在實作中能更靈活地運用這些工具來設計高效穩定的程式。課輔還針對期末專案進行了詳細的討論與指導。助教協助我們分析題目需求，並提供了設計架構的建議，讓我在完成專案的過程中更加順利。從課輔中，我學到了如何將理論應用於實際，並且對作業系統的整體架構和運作機制有了更深入的認識。總之，參與作業系統的課輔是一次非常寶貴的學習經歷，不僅提升了我的理論理解，也強化了我的實作能力。我非常感謝助教的耐心教導，未來也會持續努力，將這些基礎知識應用於更廣泛的領域中。最後總結來說，在參加作業系統課程的課輔過後，我對這門課的理解有了顯著的提升，作業系統的概念涵蓋了多工處理、記憶體管理、檔案系統等抽象而複雜的知識點，對於初次接觸的我而言，曾經感到無從下手。透過課輔課程，我學會了如何將理論應用於實際問題，並強化了邏輯思維與解決問題的能力，課輔的過程也讓我重新反思學習的態度與方法。過去，我習慣於死記硬背，卻忽略了知識之間的連結性。這讓我逐漸養成了主動探索和深入研究的學習習慣，受益匪淺。獲得公共性獎助學金補助對我來說更是一種莫大的鼓勵與支持。這不僅減輕了我的經濟壓力，也讓我得以將更多的心力投入於學習與研究之中，這筆補助的意義不僅在於財務上的幫助，更在於讓我意識到，努力學習能夠帶來實際的回報，也激勵我在未來職涯中持續追求卓越。我希望能夠在作業系統相關領域深入鑽研，並結合實際應用，對這個社會也有所貢獻，幫助更多像我一樣的學生，讓他們對於未來有更加清晰的方向。