發佈日期：2025-06-19

鄒環羽

環境與生態學院

綠色能源科技學系

這學期我重修《工程數學（二）》，這門課其實是系上大二的必修課，但因為我之前沒通過，現在和大二的同學一起上。雖然課程內容我以前學過，但老實說，當初學得不紮實，現在重修時，很多內容還是覺得很困難。

工程數學的內容對我來說真的很硬，包括微分方程、拉普拉斯轉換、傅立葉級數等等，很多公式又長又抽象，不是看一兩次就能懂的，尤其是應用題，常常連題目想要我幹嘛都不太清楚，更不用說怎麼解了，所以這學期一開始我就知道自己一定需要外部幫助，光靠自己可能會學得很吃力。

學校提供課業輔導計畫，可以在課後固定時間請教學姐，雖然實際能上課的次數不多，因為剛好有期中考、端午節和期末考撞期，不過我參加的那一次課輔真的很有幫助。

那次學姐幫我們整理期末考的重點，從拉普拉斯轉換怎麼應用、常係數齊次微分方程怎麼判斷、怎麼列解，再到怎麼把一整題有邊界條件的問題解完，都講得很有系統，她的講解很清楚，也會根據我們卡住的地方做延伸，以前我只是硬背公式，但聽完她講解後，才比較能理解「為什麼這樣做」，不會再只是死算。

對我來說，這個課輔最大的幫助是讓我比較不那麼害怕這門課了，以前遇到不會的題目，我常常就放著不管，因為也不知道該問誰，有了這個課輔時段，我可以比較安心地提問，也不怕問得太簡單或太笨。

除了課輔的幫助，我也很感謝學校提供的獎助學金。這筆補助對我幫助蠻大的，因為平常除了課業之外，還要面對生活的基本開銷，比如印講義、買參考書、買課程軟體等等，雖然這些都不是大筆錢，但累積起來其實不少，獲得補助之後，我可以更安心地花時間在課業上，不用為了省錢而去減少學習資源，甚至也比較能放下兼職的壓力。

因為這次重新修工程數學，也讓我重新檢視自己的學習態度，以前可能會覺得「這科又難又抽象，學了也用不到」，但其實工程數學跟我們綠能相關領域關係還蠻密切的，像電路、系統模擬、熱傳、甚至流體的某些模型，都跟這些數學工具有關，雖然我可能不會在未來每天都寫這些式子，但至少要有能力看懂別人怎麼推導、怎麼建模，這樣在未來研究或工作時才不會被卡住。

這學期的課輔與補助讓我開始更重視學校資源的利用，我也開始更有意識地安排自己的學習進度，不只是為了期末考「硬背」一波，而是希望能真正把觀念弄懂，讓這些知識變成自己可以運用的工具，不管是未來參與專題研究、還是畢業後申請研究所或找工作，這些都是我必須具備的基本能力。

這次的經驗也讓我更清楚自己的學習需要什麼，我知道自己不是聰明型的學生，需要靠持續的練習、問問題、跟人討論才能進步，而課輔就剛好提供了我這些條件，讓我有機會補上以前沒學好的地方。