發佈日期：2025-06-19

鄒環羽

環境與生態學院

綠色能源科技學系

這學期我修習了《進階科技應用日語》這門課，這是系上三年級的選修課程，由於我去年已經修過基礎課程，這學期選修進階班是希望能進一步拓展自己的視野，不再只侷限在數理與工程領域，課程內容更加專業。我們學習了如何用日語進行表達，對於理工科學生來說，能用日語掌握與科技相關的詞彙與表達方式，未來無論是出國深造或參與國際交流，都是非常實用的能力。

我原本對日常生活會話有一定的信心，但當涉及到「技術」或「說明」層面的表達時，就需要更進階的能力，不只是文法正確而已，還包括如何有邏輯地說明、如何使用正確的專業詞彙等，這讓我體會到，要用日語去解釋科技相關主題，真的比想像中困難許多，也因此，這次能參加課後的課輔活動，對我來說格外重要。

向日本人解說不只語言能力，連文化理解、語氣表達都需要特別注意，這樣的練習雖然讓人緊張，但也讓我實際體會到「實際使用語言」的重要性，許多課堂上學過的句型與詞彙，透過這樣的實戰演練，才真正內化為自己的語言能力。

助教的態度也非常親切，不會因為我們說錯而嘲笑，而是會很溫柔地糾正並解釋正確的用法，這讓我能更放鬆地學習，也更願意主動開口練習，理工科學生能與日籍助教進行語言交流的機會並不常見，因此我格外珍惜這段課輔時間，助教在課輔中也會分享許多日本的文化、旅遊地點與生活經驗，不僅讓我們學到語言，也增進了對日本社會的了解，對我來說，這樣的課輔就像是一種「小型的交換留學」，在教室裡就能拓展國際視野。

除了語言學習的收穫外，助學金的補助對我而言意義重大，不只是經濟上的支持，更是一種心理上的鼓勵，身為學生，每個月都要負擔教材費、影印講義等日常開銷，有了這筆補助後，我能更安心地投入課業，不用額外安排過多工讀班，減少壓力，專注在學習與準備期末考上。

這學期我對日語的學習態度也有了明顯的轉變，過去我學日文是為了通過檢定、或是能夠旅遊時簡單對話，但現在我開始思考更具體的應用目標，比如「用日語解釋科技原理」、「在國際場合中用日語報告研究成果」等，我也開始規劃是否有機會申請到日本的交換學生計畫，甚至將來考慮赴日攻讀碩士。可以說，這門課和課輔讓我更具體地描繪了未來的可能方向。

這段學習過程也讓我開始思考自己的優勢所在，作為綠能科技相關科系的學生，如果我能結合理工知識與外語能力，未來將有更多元的發展選擇，例如：日本在再生能源與氫能技術領域的研究領先全球，如果我能掌握專業的日文表達，就能閱讀相關技術文件、參與國際會議，或加入跨國合作專案，未來若能在研究或工作中與日方團隊協作，我也將有更大的發揮空間。