發佈日期：2025-11-26

顏郁潔

教育學院

諮商與輔導學系

這學期參加聯電課輔的經驗，對我來說非常特別，也讓我收穫了很多溫暖的回憶，我主要陪伴的是一到四年級的孩子，他們年紀不同、性格各異，但都有一顆單純可愛的心，平常我的工作就是陪他們完成課後作業，遇到分心的時候給予提醒和鼓勵，剛開始接觸孩子時，我發現他們的專注力普遍不太好，很容易因為周圍的聲音或同學的動作而分心，有時才寫沒幾分鐘就東張西望，甚至放空，但我慢慢學到，用責備是沒有用的，反而要用溫柔和耐心把他們的注意力拉回來，陪著他們一步步完成作業，效果才會比較好。

除了作業，我也會帶他們運動或玩一些簡單的遊戲，例如打羽毛球，去單槓區運動，這些活動不只是讓他們放鬆，也幫助我們之間建立親近感，隨著時間過去，我注意到孩子們開始記住我的名字，從一開始會問我「你是哪個老師啊？」，到現在會主動喊XX老師來了，聽到他們叫出我的名字，我都覺得非常開心，也很感動，因為這代表我在他們心中已經有了一點位置，孩子們也變得更加願意跟我分享生活中的大小事，像是喜歡的動畫角色(像是庫洛米)、最近玩的遊戲、學校裡發生的趣事，甚至有時候也會聊到不開心的事情，例如和同學的小爭執或考試沒有考好，他們願意分享這些事情給我，讓我感受到被信任和依賴的溫暖，也讓我更了解現在孩子的興趣和想法，這些日常的互動，讓我覺得陪伴孩子不只是輔導作業，還能真正進入他們的小世界，看到他們的喜怒哀樂。

在陪伴的過程中，我自己也學到很多，我以前對自己是否適合跟孩子相處其實不太有自信，但在這段課輔經驗中，我發現陪伴孩子不需要特別高深的技巧，只要願意用心、耐心和溫柔，就能給孩子很大的支持。雖然有時候會累，或者遇到孩子情緒爆發、注意力不集中時會覺得挫折，但看到他們的笑容、看到他們慢慢進步，或者聽到他們叫出我的名字，我就覺得一切都非常值得，這學期的經驗也讓我重新認識了自己，陪孩子的過程其實也是一個學習的過程，我學會如何耐心傾聽、如何理解他們的情緒、如何用更柔和的方式引導孩子專注，也學會欣賞孩子的小進步和努力，每一次他們完成作業時的小笑容，每一次他們主動分享生活的瞬間，都讓我感受到自己付出的意義，此外這學期的課輔經驗，我覺得不只是孩子在學習和成長，我自己也在這過程中慢慢成長，我陪伴他們，他們也教會我更多耐心與同理心，也讓我學會享受與孩子相處的樂趣，希望未來還能繼續陪著他們，在他們的學習和生活中，成為一個穩定且溫暖的存在，給予他們更多支持和鼓勵，也讓自己在陪伴中持續學習和成長。