發佈日期：2025-12-09

陳小岑

教育學院

特殊教育學系

　　我是一個繁忙的人，總是汲汲營營於能夠學習的事物上，常有人說我為此把自己搞得壓力很大，為了學習，為了得到他人的讚許，為了成就自己的能力。有天，我看見高教深耕計畫中有一個公共性獎助學金的方案，原先認為，大概會跟以前一樣屬於資格不符合，無法申請的獎學金，幸好，被我發現公共性獎助學金除了原先主要的中低收入戶，他也有弱勢大學生申請者的資格。

　　於是我申請了，也在這一學期間不停努力著，不管是教學助理還是聯電課輔的志工，還是我原先應專注的課業。獲得公共性獎助學金之後，對於我學習層面多了許多幫助，他減輕了我許多金錢上的壓力，讓我不必像是大一的我，為了省一點錢而吃得少一點，進而營養攝取不足，造成抵抗力下降，時常去診所檢查，反而花費更多金錢與時間來照顧自己。有了獎助學金的我，可以在營養面多補足一些，把自己過得更像正常人，也讓我能夠將更多的時間與精力專注於專業知識的學習與技能的提升。獲得獎助學金後，這些經濟壓力大幅減輕，我可以更加專注於課堂學習與課外實作，不僅提升了學習效率，也讓我有更多機會參加學校或社團的專題研究、工作坊與研討會，這些經驗對於我的專業能力養成具有不可替代的價值。

　　這份補助也讓我在學習資源的取得上更加靈活與多元。以前，我在選擇學習用具時，多數以低價或免費課程為主，也因此錯過許多難得的學習機會。在獲得獎助學金後，我得以參加更多專業相關的課程，或是提升自己的設備等級，例如線上專業課程、實作工作坊或更換筆電設備等，這些都直接提升了我的專業能力與實務操作經驗。

　　除了學習資源，公共性獎助學金在心理層面上也給予了我極大的支持與鼓舞。從小就灌輸家裡沒有什麼錢的我，不管自己到底擁有多少錢，也總是覺得沒有安全感，覺得要省吃儉用，對於專業知識的花費也是非必要的。當我知道自己申請高教深耕計畫通過之後，不只是獲得公共性資源支援，我感受到的是一種社會與教育體系對我學習努力的肯定，這種肯定不僅增強了我的自信，也讓我更加有動力設定長期的學習目標，也讓我在實習時的花費更果斷，想要帶給學生更好的教具與教學。

　　獎助學金的支持也促進了我建立學習與職涯上的長期規劃能力。在資源相對有限的情況下，我過去往往只能被動地安排學習計畫，幾乎凡事皆靠自己，而缺乏前瞻性的規劃。然而，透過獎助學金的資源支持，我能夠更有彈性地安排課餘時間的學習活動，如無提供車馬費的營隊志工、營隊學習課程，甚至是實習活動，使我能有機會增廣見聞，看見不同的人的不同需求。

　　經過一學期，我發現這份補助對我來說十分重要，不只是我自身的學習經驗的增長，也謝謝高教深耕計畫，讓我能夠在學習的同時提升自己的經濟狀況，讓我不僅減輕了壓力、還提升學習資源的使用，也增進安全感與自信心。