發佈日期：2026-04-01

陳秉逸

教育學院

諮商與輔導學系

我覺得能夠以一種較為全知的視角去看見整體課程的全貌，是一件相當有趣的事情。由於自己已累積了一定程度的背景知識，不同於剛進入師培或輔導體系的初學者，我開始能夠理解老師在特定時刻為何會如此安排課程內容，或以這樣的方式詮釋相關概念。

在課堂當下，我也能察覺多數同學對部分內容尚未完全掌握。正因為能夠同理他們在學習過程中的狀態與困惑，使我在面對他們的提問時，能嘗試從他們的角度出發，給予較為貼近的理解與回應，而不至於陷入不知該從何提問或回應的情況。我想，這樣的能力某種程度上來自於曾經歷相似學習歷程的經驗，也可視為作為「過來人」的一種優勢。