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閩南語能力提升計畫
[教發中心]114(2)自學成長方案-自學團體(高教公共性)>閩南語能力提升計畫
發佈日期：2026-04-18
翁羚蓁
教育學院
教育學系
透過兩次活動，我與成員們系統性地學習了「閩南語台語推薦用字700字表」中的前200個字詞。這些字詞被視為考取**閩南語B2證照**最基礎且關鍵的內容。
我們的學習過程不僅限於口說，也在於強化書寫與拼音能力，成員們也練習將字詞的拼音與台語漢字書寫在講義上 ，老師表示透過不斷練離書寫這對於提升我們對於閩南語拼音及漢字書寫精確度有顯著幫助。
透過兩次集會我們初步對於詞彙的深度與廣度進行延伸，除了學習了「序相反字詞」的翻譯（如：往來/來往、歡喜/喜歡)。也認識了同義但讀法不同的字詞（如：扲、挾、攑）透過延伸相似或相反詞，能更有效率地擴充詞彙量並加深記憶 。
對於文化多樣性與腔調的體認
方言腔調的價值：在第二次活動中，成員們發現彼此對同一字詞可能有不同唸法，團體中有成員保有獨特的澎湖泉州腔，這被視為個人的優勢與特色，並體認到傳承獨特腔調的重要性 。老師也鼓勵該成員繼續保有它獨特的念法才能有效達到在地特色傳承。
學習反思與未來方向
成員體會到700字詞僅是基礎然而最基本的基礎卻是打好我們底基重要的一環，必須從中延伸學習才能真正掌握語言的靈活性。除了核心字詞表，老師教材的多元運用也使我們在活動中適時加入閩南語俗諺作為補充教材 ，有助於將語言學習與常民文化結合。
而我認為透過這兩次聚會所得到的協作學習的效益，便是透過成員間輪流朗讀、共同思考類似字詞及線上討論 ，能從他人的經驗中發現自己未曾注意的語言細節。