發佈日期：2026-04-25

周祺浚

理工學院

電機工程學系

憑藉大學期間維持在班排前 20% 的學習毅力，以及在專題計畫中進行光學元件模擬的專業基礎，我希望能進一步挑戰更高層次的學術殿堂。在讀書會中，我負責導讀工程數學與電子學的核心章節，這讓我在原有的電學基礎上，透過更嚴密的邏輯推演與成員交流，釐清了過去專題實作中涉及到的複雜理論。這種系統化的複習方式，讓我將大學四年的工程素養，轉化為更具深度與廣度的解題實力。

反思這段準備歷程，我體會到深度理解遠比機械式刷題重要。過去在校成績雖然穩定，但在面對台大等頂尖校系的考古題時，仍能發現自己對部分物理機制（如 PN 接面或 MOSFET 頻率響應）的理解不夠透徹。透過團體的分享錯題筆記與集體討論，我學會了從不同視角審視同一個物理模型。這次自學經歷不僅是為了考試，更是對自我學術能力的重新盤點，讓我更有信心地面對未來更具挑戰性的研究生涯。