發佈日期：2026-06-06

顏郁潔

教育學院

諮商與輔導學系

參加 2026 全國輔導與諮商碩博士研究生學術研討會心得

這次和同學一起組隊，報名參加了 2026 全國輔導與諮商碩博士研究生學術研討會的壁報論文投稿，我們的論文題目是《台灣網路戀愛與虛擬戀愛相關研究之研究趨勢與主題分析－以 2001－2025 為例》，當初會選這個題目，是因為我們發現現代人除了用交友軟體，連跟虛擬角色談戀愛的現象都開始出現了。對身為大學生的我們來說，能把這個觀察做成研究並成功投稿，是一個很難得的經驗。

透過這次的投稿經驗，我們真正學到如何進行系統性的文獻回顧與內容分析，一開始要找 2001 到 2025 這 25 年間的資料時，我和同學在「臺灣博碩士論文加值系統」和「華藝線上圖書館」撈出了大量的文章，我們利用一些標準篩選出 35 篇符合主題的論文，在投稿的過程中我覺得最花時間的是分類與統整，因為我們需要把這 35 篇資料拆解，去分析它們的發表趨勢、研究方法、研究對象和研究工具，例如，我們發現這類主題在近六年（2020-2025）的研究數量明顯暴增，而且大多以心理動機、個人特質（像是依附風格、社交焦慮）為主要研究主題，而在分類的過程中，我們常因為某些文章的分類定義而卡關，還好有去請教系上的老師，他教我們怎麼更客觀地去看待這些文本的研究取向，並提醒我們去思考現有研究的侷限性，像是發現目前研究大多偏向個人層面，比較缺乏家庭或社會脈絡的探討，有了老師的指點，我們才順利把這 25 年來的台灣研究脈絡理出一個清晰的輪廓。

這次的經驗透過學術研究整合的方式讓我強化了我的邏輯整合能力，也讓我發現做文獻回顧不是只有看摘要而已，必須要把每一篇的研究方法和研究對象都做成系統化的編碼。我和同學必須反覆校對數據，這讓我在處理龐大資料時變得更有耐性，思考也比較周全。而到了研討會當天，因為我們投稿的是壁報論文，性質屬於靜態展示，雖然那一天現場沒有人走過來問我們問題，但我自己覺得倒也還好，並不會覺得太挫折，也因為難得來一次這種碩博士生聚集的學術場合，我把大部分的時間都花在走動、閱讀其他人的壁報論文上。看著別人怎麼設計問卷、怎麼探討輔導諮商的其他議題，對我來說是一個很好的學習機會，沒有人問問題，反而讓我能用更輕鬆、自在的方式去看別人所做的研究，讓我學習別人的方式。

這次的研討會投稿對我而言是一次學術上的實務經驗，過去在學校上課，我們都是被動地聽老師講課本上的理論，或者是看別人做好的研究報告，但這次透過自己動手查關鍵字、篩選 35 篇文獻、做內容分析，到最後在老師的幫忙下完成這篇摘要並做成海報，這段過程讓我再次體驗到了做研究的步驟，我們從這 25 年的研究趨勢中，發現了未來研究可以朝向本土化虛擬情境測量工具或混合研究發展的建議，這些是我們自己與老師討論分析出來的成果，雖然我們只是大學生，站在一群研究生中間顯得有些青澀，當天也只是安靜地展示、看看別人的作品，但這種腳踏實地完成一項學術產出的經驗，確實讓我對輔導與諮商的研究領域有了更具體的認識，也為自己的大學生涯留下了一個很有價值的紀念。