看到「降落在二元之外的自由地帶」這個攝影比賽主題時，我的內心產生了很深的共鳴。這不僅僅是一個關於跨性別群體的命題，更是一個叩問所有人的大哉問：「在這片土地上，是否有我們得以自由生長的空間？」從小到大，我們總是不斷地被放進各種二元對立的框架裡，不僅僅是性別上的男女，還有好與壞、成功與失敗、正常與異常。社會的期待像是一張密不透風的網，我們都在這張網裡小心翼翼地尋找可以讓自己安穩降落、好好呼吸的位置。而對於跨性別者來說，這張網的孔隙無疑更加狹小，要掙脫既有框架長出最真實的自己，往往需要付出難以想像的勇氣與代價。在準備參賽作品的過程中，我不斷思索著什麼是「自由地帶」。我並不想刻意去捕捉那些充滿巨大張力或激烈衝突的畫面，反而更想將鏡頭對準那些最日常、最平靜的瞬間。因為真正的自由，往往不存在於聲嘶力竭的對抗中，而是存在於一個人可以毫無防備地、舒坦地做自己的那一刻。可能只是在陽光下喝著一杯咖啡，可能只是與朋友相視而笑，又或者只是安靜地走在街頭。當一個人不再需要時時刻刻武裝自己去抵禦外界的異樣眼光，當他身上的標籤被撕下，只剩下一個純粹的生命體時，那個當下，他便已經降落在二元之外的自由地帶了。透過觀景窗，我試圖去凝視那份純粹，去記錄下那些不需要被定義就能閃閃發光的時刻。這樣的凝視，也讓我深刻反思了自己未來的道路。在期許自己未來能成為一名國小教師的過程中，我時常思考該如何為孩子們建構一個真正安全的環境。學校往往是孩子接觸到的第一個微型社會，而教室就是他們試圖降落的停機坪。如果我們在教育的階段，依然只提供非黑即白的二元選項，那我們無形中也成為了剝奪他們呼吸空間的推手。參與這次比賽，讓我更加堅定了一個信念：教育的核心不僅是知識的傳遞，更包含了社會情緒的引導與同理心的建立。我們需要教導孩子去理解並尊重那些與自己不同的人，去欣賞生命多元的樣貌。一個真正理想的教室，不應該是一個將所有人修剪成同樣形狀的工廠，而應該就是一個「二元之外的自由地帶」，讓每一個獨特的靈魂，無論他們的性別認同或氣質為何，都能在這裡找到安穩接住自己的位置。這場配合國際跨性別現身日舉辦的比賽，其意義遠遠超越了攝影技巧的展現，它是一場社會對話的溫柔邀請。「現身」本身就是一種力量，過往我們對跨性別群體的認知，往往容易停留在刻板印象或是單一的視角，但透過這些影像，我們得以跨越原本的認知框架。當我們放下預設的立場，不再急著去區分「你到底算是哪一邊」，我們才能真正看見他們作為一個人的真實處境。我在這段時間裡，看著鏡頭裡的人們，看見了他們在日常生活中努力長出誠實自我的模樣。這些影像證明了，所謂的多元並不是抽象的口號，而是活生生存在於我們社會不同角落的生命軌跡。在整理照片和撰寫圖說的幾個深夜裡，我感覺自己觀看世界的方式也被重新梳理了一遍。我意識到，攝影不只是按下快門，更是按下快門前那段漫長的觀察與理解。我必須先讓自己的心成為一個沒有偏見的自由地帶，我的鏡頭才能捕捉到真實的自由。這次參賽是一段非常有意義的旅程，它讓我明白，支持跨性別平權與多元包容，除了在法案與制度上推進，更需要落實到我們每一次看待他人的目光中。給予一個不帶批判的真誠凝視，創造一個接納多元的日常空間，就是一種穩重且有力的支持。「降落」這兩個字用得極好。它帶著一種經過漫長飛行、也許經歷了亂流與風暴後，終於找到歸屬的安心感。我希望透過這次的參與及作品的呈現，能讓更多人體會到這份安心感的珍貴。我們都在這片土地上生活，都在尋找那個能安穩接住自己的位置。期盼有一天，「降落在二元之外」不再是個需要特別被標註或鼓吹的勇敢舉動，而是這片土地上再自然不過的日常。到那時，我們才算真正擁有了一個讓所有人都能自由生長、大口呼吸的社會。