身為幼兒教育學系的學生，一開始看到百年古剎．光影紀實攝影比賽時，其實有點猶豫，因為我並不是攝影專業出身，也沒有非常高階的攝影設備。不過，我一直很喜歡透過照片記錄生活，因此決定把握這次機會，走進清水岩寺，用自己的視角去觀察、感受並記錄這座擁有深厚歷史文化的古剎，實際拍攝的過程中，我學到了許多攝影相關的專業知識與技巧。過去拍照時，我比較習慣隨手按下快門，很少去思考構圖、光線或拍攝角度的重要性。但為了參加這次比賽，我開始主動查詢攝影技巧，例如三分法構圖、引導線構圖、對稱構圖，以及如何利用自然光呈現主體特色等。到了清水岩寺後，我發現同一個景點在不同時間、不同天氣下會呈現完全不一樣的氛圍。早晨的陽光柔和，能夠展現寺廟莊嚴寧靜的感覺；下午的光影變化則讓建築細節更加立體鮮明。

除了拍攝寺廟建築之外，我也特別觀察周遭的自然景觀與人文互動。例如信眾虔誠參拜的身影、長者悠閒散步的畫面，以及寺廟周圍豐富的植物生態。這些景象讓我了解到，一張好的照片不只是記錄景物，更是在傳達故事與情感。拍攝時，我需要思考自己想表達什麼，以及如何透過畫面讓觀賞者產生共鳴。這種觀察與紀錄的能力，對未來從事幼兒教育工作也相當重要，因為教師同樣需要細心觀察孩子的行為與需求，才能給予適當的引導與支持。在照片後製方面有時候甚至需要多次前往同一個地點，等待理想的光線與環境。這個過程讓我學會不要因為遇到困難就輕易放棄，而是嘗試從不同方向思考解決辦法。過去我習慣快速完成任務，但攝影是一件需要等待與觀察的事情。有時候為了捕捉理想畫面，需要花費很長的時間等待適合的光線，或是反覆調整拍攝角度。即使拍了許多照片，也不一定能夠獲得滿意的作品。剛開始看到成果不如預期時，心裡難免感到挫折，但我逐漸學會接受不完美，並從每一次失敗中找出改進的方法。這樣的心態轉變，對我未來面對學習與工作的挑戰都有很大的幫助。

另外，身為幼教系學生，我也發現這次經驗提升了我的觀察能力與美感素養。幼兒教育強調從生活中學習，而教師必須具備敏銳的觀察力，才能看見孩子的成長與變化。透過攝影，我學會更加仔細地觀察環境中的細節，例如光影的變化、人物的表情以及景物之間的關係。這些能力未來都能運用在教學現場，幫助我更理解孩子的需求，並設計出更具創意與美感的課程活動。在培力價值方面，若沒有這次的獎助金支持，我可能無法如此投入地參與整個活動。獎助金除了減輕交通、設備與資料蒐集等相關支出外，更重要的是提供我持續學習與自我成長的機會。在準備比賽期間，我投入許多時間研究攝影技巧、了解清水岩寺的歷史文化背景，並實際前往現場進行拍攝與觀察。這些過程都需要一定的資源與成本，而獎助金的支持讓我能夠更專注於學習與探索，而不是擔心額外的經濟負擔。

透過參加百年古剎．光影紀實攝影比賽，我不僅學習到攝影的專業知識與技術，更重要的是培養了解決問題的能力、面對挫折的韌性，以及細膩的觀察力。這些收穫不只是應用在攝影上，更與我未來成為幼兒教師的目標息息相關。我相信教育不只是知識的傳授，更是引導孩子發現美、感受生活與探索世界的過程。而這次的參賽經驗，也讓我更加體會到從生活中學習的重要性，未來，我希望能將這次所獲得的經驗融入教學之中，帶領孩子透過觀察、紀錄與創作，認識自己的生活環境與在地文化。同時也期許自己持續保持學習熱忱，勇於接受新的挑戰，在不同領域中累積養分，成為一位兼具專業能力與人文關懷的幼兒教育工作者。這次的攝影比賽不僅是一場影像創作的挑戰，更是一段充滿成長與收穫的學習旅程。